绘图室怪物 | 里建筑事务所
1977
出处: ©里建筑事务所
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 5年,我们在这里用模型、草图、渲染图来给场地以建造可能性,给形式以解释,给结构以逻辑,给空间以生机,却很少关注这个制造梦想的地方—绘图教室。

他被废弃的模型材料、吃剩的外卖、凌乱的草图堆满。每次课后,我们离开,就像离开一个垃圾场。


那一天。

我们决定为他做一些事情:改善绘图教室的生态,迎来新的物种!

 

将原本均匀排列的5排桌椅重新排放,暗示空间的聚散,并以四张桌子为一个组团,集体向教室前端移动,空出教室的南端空间用作课余交流与游戏。

The Monster ---- Space Experiment by Li Wenxi and his students 

Issue 1:Rearrange Furniture in Drawing Classroom

The original drawing classroom desk placed too uniform, boring, we deside to rearrange the original arrangement of five rows of uniform tables and chairs, suggesting the aggregation and dispersion of space, and putts four tables as a group, all the tables move to the front of the classroom, empty the southern tip of classroom space for after-school exchanges and games.

 


之后,不满足于重构专教的乐趣,我们希望为他添置几个怪物,陪伴我们做模型,讨论设计。于是决定亲手制作3个空间装置,划分出教室的评图、交流空间,以增加绘图的趣味性。

我们为绘图室设计了三个怪物装置:

熊掌----迎接 前来画图的小伙伴;

灯笼----陪伴 交流设计的小伙伴;

奶酪----容纳 独处冥想的小伙伴。

Issue 2:Monster --- Communication Space in Drawing Classroom

Not satisfied with reconstruction the drawing classroom, we want to acquire him a few monsters, accompany us making model, discussing our design.We decided to handmade 3 space devices, divided the classroom with communication, entertainment space, in order to increase the fun of work.

Paws---   Accommodate partners when paint;

Lantern--- Exchange designed to accompany small partner;

Cheese.--- Meditation alone accommodate partner.



庇护之下的限定

室内装置设计是一种在基本庇护之下构造空间的行为,在我和世界之间,你是墙的依靠,是窗的光亮,是风的甬道,你更可以是触摸的温度,可以感受的柔软。

区别于冰冷的多米诺体系建筑空间建构的基本语汇,室内装置是更贴近人体的存在,所以我把它比喻成怪物,像是龙猫,给予你陪伴,为你的独处营造静谧,让触碰变得柔软。


白棉花/黑棉布

材料感知

棉线的柔软、龙骨的硬朗、纸浆的气息···一切都是材料带给人的体验。空间因为物之属性而变得亲切。营造是对属性的重新组合,不同材料重组之下的装置带给空间新的意义。

过程的意义

制作装置是与空间深谈的过程,是对她的尺度、一天中不同时间的亮度、桌椅位置等原本习以为常之秩序的重新感知的过程。

新物件的植入是对原有秩序的重构,空间因装置而产生新的功能。绘图室作为一个制造虚拟建筑的地方,其工作氛围因怪物的到来而变得活跃!

 

同种材料的差异性建构

棉:一年生草本植物,内有白色的纤维和黑褐色的种子,纤维供纺织及絮衣被用。用棉制作的各种棉型织物就是指以棉纱或棉与棉型化纤混纺纱线织成的织品。

棉花、棉线、棉布。

三种常见的材料,当用于空间营造的时候,其组合会产生什么? 

编织、叠加、悬挂。

三种不同的建构方式,当用于装置设计的时候,其组合会产生什么?本次的空间实验将主要使用棉这种材料来完成2个空间装置设计。

 


棉:一种材料,两种做法。

在同一个空间同时营造出白天与黑夜的感受。起点仅仅是棉的不同基础制品的不同色彩属性的重构。 



空间的黑白体验

白棉花的轻柔温暖,黑棉布的深邃包容。两种棉制品给人截然不同的感受。基于这种差异性的触感体验,我们为绘图教室制作了以上2个讨论设计的空间装置---云与黑。

在轻薄之上和在隐藏之中讨论模型,前者是欢快的调侃,后者是深邃的思考。空间黑白的差异性激发出对设计的不同感受。

Issue 3:Between Black and White


One Material --- Cotton


Three different construction methods --- Knitting Superimposed Suspension.

when used in one device design, what will happen? The space experiments will mainly use cotton to complete the two space design.

In the same space at the same time to create a feeling between day and night.

Black and White experience in one room

Soft and warm as white cotton, deep and inclusive as black cotton . Two kinds of cotton products give very different feelings. Based on this different tactile experience, we made two space works for discussing design in one classroom--- day and night

Discuss model on thin white cotton and in hidden black cotton,the former is light and cheerful, The latter is with deep thinking. the difference between Black and white space give Inspiration for our design.


 


设计主持:郦 文 曦                            

编辑|设计:陆晓峰 邵佩琳 赵剑 张书凝 赵璐琪 陈财慧 

尢挺 裘坚 张夏清 张祥 毛晗峰 孟炬烽  

装置建造:浙江理工大学科技与艺术学院11级建筑1班2班全体同学

特别鸣谢:

浙江大学 AAHL实验室 徐洁皓                                                                                

浙江理工大学科技与艺术学院 14级建筑系 2班


团队用户
凝练的生活观导致隐逸的空间美学。
建筑师/architect
郦文曦
早稻田大学 创造理工学院 建筑学专攻/博士
主建筑设计/chief designer
数据/data
是否公共/is public: 未知
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