人物10590 项目5262 室内604 家居及产品164 文章2407 方案1403 摄影791 视频228 图书201 读者来稿 最新评论21,739 所有作品11529 所有图片157,999
1613536057669530.jpg
方案/郑州市郑东新区贾鲁街小学设计方案,郑州大学建筑学院 /郑州大学综合设计研究院有限公司

封面照片
所有图片及文字来源:张建涛

 

一、项目概况:

郑州市郑东新区贾鲁街小学位于郑州市郑东新区龙子湖片区,姚夏路西、贾鲁街南、薛夏北街北区域。基地三面临城市支路,东、南侧为现有居住区,西侧为规划居住用地及停车场、加油站用地,北侧为贾鲁河及沿河绿化景观带,南、北侧可开设机动车出入口。

学校规模:完全小学24班,规划容纳学生1080人,总建筑面积27600㎡,地上总建筑面积15700㎡,地下建筑面积11900㎡。主要功能包括:教学用房、报告厅、行政办公综合楼、风雨操场、教工宿舍及餐厅等。

二、设计理念:

1、环境场所塑造

建筑是融合了自然环境与人为建造的产物,方案通过建筑、空间、环境、场所营造出平衡、和谐的校园环境,建筑成为城市环境的一部分。

2、整体集约设计

空间上,设计注重建筑空间的整体性表达。功能上,单元化教学空间布局与丰富的公共开放空间,容纳多种公共与教学活动。管理上,运用数字化、智慧化技术手段高效管理节能、安全、疏散、接送等系统。

3、地域性与时代性特征

依据地域条件、自然环境与气候特征组织建筑布局与朝向。建筑立面选用红、白色真石漆与穿孔金属板材质,结合坡屋顶形成具有强烈时代感同时又蕴含地域特色的整体建筑形象。

4、经济节约与生态节能

方案在空间结构上进行优化,将建筑功能整合为高效集约的功能体块,对建筑经济性进行控制。运用被动式适应性技术,充分利用自然资源,空间自然通风采光,促进区域微气候的生态平衡。

三、总体分析:

1.交通组织:

学校主入口、非机动车出入口设在南侧,后勤辅助入口及主要机动车出入口设于北侧,做到步行、非机动车与车行流线清晰,相互独立、互不干扰。

2.功能分区:

结合基地周边环境,项目由东向西依次设置教学区、办公及公共活动区、风雨操场及运动场区,学校环境以公共活动区为核心、其他功能区环绕布置,功能分区合理、动静分区明确。

3.景观分析:

校园绿化景观由东西与南北两条景观轴线展开布置。主入口广场使建筑与城市之间形成一定的缓冲空间,活动平台、屋顶绿化、下沉庭院、运动场地共同形成了有机的整体。

四、单体设计:

1.功能空间:

小学校建筑空间设计包括功能性空间和公共活动空间两部分。

功能性空间包括:小学校功能包括:教学用房、报告厅、行政办公综合楼、风雨操场、教工宿舍及餐厅。功能分区明确,使用便捷。

公共活动空间通过架空平台、下沉庭院、屋顶花园、景观看台形成多层次的空间形式,容纳多种课外活动与教学活动。风雨连廊串联各大功能区,使得学生能够安全、高效、便捷的达到各功能空间。

2.交通流线与智慧接送:

交通流线组织主要分为步行流线,非机动车接送及汽车接送。步行上学的学生可通过入口景观台阶直接到达各教学楼。非机动车及汽车接送可进入地下接送系统,通过下沉庭院到达地面层再进入教室。

小学校中家长接送行为可分为人员集散行为、停车落客行为、休息等候行为,三部分地下接送空间与之对应。地下接送系统和地面人车分流设计相结合可以有效改善小学校周边接送高峰期的交通拥堵状况,共同构成智慧接送系统。

方案通过合理的交通组织使得多种流线相互独立、互不干扰。

3.造型材质:

方案通过建筑、空间、环境、场所营造出平衡、和谐的校园环境,保持严谨的空间秩序并尊重自由开放。建筑外立面选用哈佛红色、白色真石漆与穿孔金属板材质,结合坡屋顶形成具有强烈时代感同时又蕴含地域特色的整体建筑形象。

五、专篇设计

1、日照分析

教学楼建筑均为南北朝向,普通教室全部朝南向布置,一层为专业教室,普通教室计设为二层,满足冬至2小时日照要求。其他功能均满足日照要求。

2、消防设计

基地内设置消防环路,并满足消防车扑救要求。

结合小学校相关设计要求,建筑单体的建筑防火分区及采用垂直划分的方式,满足规范要求的同时,使得教学空间更为开放、顺畅。

3、疏散模拟

小学生由于其生理、心理上的特殊性,对开放空间的规模和安全疏散应进行针对性分析。方案设计在满足规范要求的基础上,运用计算机模拟方式对其开放空间和安全疏散流线进行疏散模拟,从而对空间组织和建筑疏散进行优化整合。

4、高效集约

由于用地条件紧凑,将建筑功能充分整合,形成高效集约的建筑体块,功能上将具有同属性的功能空间进行整合,增加空间利用率。

地下车库柱网尺寸与教室保持一致,并满足高效停车需求。

5、绿色节能

整体布局运用被动式适应性技术,充分利用自然资源能源,空间自然通风采光,促进区域微气候的生态平衡。

 

在本次对教育建筑设计实践过程中,研究和发展出可以应用于未来学校建筑上的一种有机融合环境场所、功能空间、地域时代特征、经济生态、智慧高效的体系,为孩子们创造利于他们学习生活、心智健康、多元发展的优良环境。

 

龚潇 等1人赞过
2021.02.19
请帖个标签,写个点评吧!
标签(多个标签用逗号隔开) 登录可保存标签
绑定新浪微博可评论

小贴士


标签收藏可以有利于您以后的内容分类管理
->进入收藏管理页


blog comments powered by Disqus